Filary
Kolorowych Kredek
PRZYRODA
Kolorowe Kredki kochają przyrodę. Wybierając, kręgi tematyczne w naszej pracy z dziećmi wyjątkowo często po nią sięgamy, ale to, co dla nas najważniejsze, to regularny i częsty bezpośredni kontakt z nią i doświadczanie jej wszystkimi zmysłami.
Takie obcowanie z przyrodą pozwala pielęgnować w dzieciach ich naturalną wrażliwość na otaczający świat i istoty żywe.
Miłość do roślin i zwierząt jest natomiast najwspanialszym i naturalnym krokiem do tego, aby uczyć dzieci szacunku do drugiego człowieka. W obcowaniu z przyrodą kluczowe są:
cierpliwa obserwacja, skupienie, spostrzegawczość, uważność na szczegóły.
METODA MARII MONTESSORI
Metoda Montessori jest od dawna bliska naszemu sercu, głównie dlatego, że doskonale umożliwia wspieranie harmonijnego i wszechstronnego rozwoju dziecka. W naszej codziennej pracy w Kolorowych Kredkach korzystamy z wielu jej założeń, przekonań i metod, dostosowując je do naszych potrzeb. Niezwykle istotna jest tutaj codzienna wnikliwa obserwacja pedagogiczna, która umożliwia stworzenie dzieciom odpowiedniego środowiska i warunków, które pozwolą mu na podążanie za jego najbardziej aktualną potrzebą rozwojową.
Ważne jest bowiem uchwycenie momentu polaryzacji uwagi dziecka – momentu, w którym dziecko zatraca się bezgranicznie w swojej pracy i aktywności. Krótko mówiąc, w tej metodzie podąża się za dzieckiem i to właśnie w Kolorowych Kredkach robimy z otwartością, pasją i zaangażowaniem każdego dnia.
KOMUNIKACJA
Otwarta i szczera komunikacja oparta na wzajemnym szacunku jest podstawą zdrowej i ciepłej relacji między ludźmi.
W Kolorowych Kredkach kładziemy duży nacisk na to, aby w ten sposób budować relacje zarówno z dziećmi, jak i dorosłymi – skuteczna komunikacja nauczyciela i rodzica jest podstawą budowania wzajemnego zaufania, co z kolei jest fundamentem, na którym można wzajemnie budować drogę do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju Państwa dzieci.
Okazuje się, że komunikacja jest niezwykle istotna również w świecie przyrody. Leśnik Peter Wohlleben przeprowadził szereg fascynujących badań i obserwacji, które pozwoliły mu napisać książkę: Sekretne życie drzew.
Można się z niej dowiedzieć, że drzewa także ze sobą rozmawiają (na swój tajemniczy leśny sposób), mają uczucia, troszczą się o swoich starych i chorych sąsiadów, doświadczają wrażeń i troszczą się o swoje potomstwo. Drzewa dzięki komunikacji i współpracy tworzą lepsze, zdrowsze ekosystemy, w których pojedynczym drzewom żyje się lepiej (dłużej i zdrowiej) niż samotnie.
METODA THOMASA GORDONA
Metoda ta zajmuje naprawdę szczególne miejsce w naszym życiu, zarówno zawodowym, jak i prywatnym. Jest to wspaniała i skuteczna alternatywa dla stosowania władzy, siły i lęku w kontaktach z innymi ludźmi. Metoda ta potocznie nazywana jest metodą „bez przegranych” i opiera się ona między innymi na wyzbyciu się barier komunikacyjnych i porzuceniu etykietyzowania innych, przyklejania im tzw. „łatek”, co często robimy zupełnie nieświadomie i nie mając złych intencji.
Zamiast tego, proponuje podmiotowe traktowanie i szacunek dla rozmówcy, szczególnie małego i młodego człowieka. To, co jest szalenie ważne, to słuchanie. Prawdziwe słuchanie – takie, które pozwala usłyszeć nie tylko słowa, ale przede wszystkim emocje i potrzeby naszego rozmówcy. Potrzebna nam jest dobra umiejętność obserwacji i duża dawka empatii, po to, aby móc postawić się na miejscu naszego dziecka, rozpoznać i rozpracować jego kłopot, nazwać i pomóc samodzielnie się z nim uporać.
Jesteśmy lustrem naszego rozmówcy, odbijamy jego wnętrze tak, aby mógł je dostrzec, zaakceptować i oswoić. Trening Skutecznego Nauczyciela według metody Thomasa Gordona był kursem niezwykle ważnym dla kadry Kolorowych Kredek, gdyż dał solidne podwaliny pod naszą codzienną pracę z Państwa ukochanymi małymi ludźmi.
EMOCJE
To nasz rdzeń kręgowy. To baza, podstawa, na której Kadra Kolorowych Kredek opiera swoje relacje z Państwa dziećmi. W każdej minucie naszej pracy staramy się pracować na emocjach, w każdej sytuacji radosnej, smutnej, łatwej i trudnej towarzyszy nam przekonanie, że szacunek wobec tego, co czuje dziecko, jest podstawą interakcji z nim. Pomagamy przedszkolakom odnaleźć się w skomplikowanym i czasem bardzo trudnym świecie emocji.
Kluczową sprawą jest tutaj zaakceptowanie (prawdziwe, świadome i szczere) faktu, że każdy człowiek ma prawo do każdej emocji, którą odczuwa. Nie ma emocji złych i dobrych. SĄ EMOCJE. Nasza praca i wsparcie, które staramy się dawać Waszym dzieciom, polega na odszukaniu i zidentyfikowaniu odczuwanej w danym momencie emocji, na jej zaakceptowaniu i ostatecznie oswojeniu przez dziecko – tak, aby miało możliwość bardziej świadomego wyboru zachowania w danej sytuacji oraz aby rozumiało, co się z nimi dzieje wewnątrz i na zewnątrz. W ten sposób dążymy do tego, aby pomagać dzieciom w osiąganiu równowagi emocjonalnej i wewnętrznego spokoju, co jest wspaniałą bazą do harmonijnego rozwoju.